Perché bambini svegli e con buone capacità di problem solving nella vita quotidiana, posti di fronte a un problema aritmetico, falliscono miseramente? Cosa porta uno studente a risolvere un problema impossibile? E perché all'aumentare del grado scolastico cresce anche la percentuale di ragazzi che tenta di risolverlo? La rigidità del sistema scolastico nasconde forse il valore di allievi apparentemente destinati all'insuccesso? In fondo anche Einstein venne descritto dai suoi insegnanti come un bambino lento, pigro e "mortalmente ottuso"... in seguito il mondo disse che era un genio. Molto più spesso di quanto si crede il fallimento nella risoluzione di un problema non deriva dall'applicazione di tecniche aritmetiche inesatte, quanto da inadeguati processi di approccio al testo. Indirizzato a genitori, educatori e insegnanti di italiano e matematica, è adatto a tutti i bambini della scuola primaria.